“春芽行動(dòng)，心理輔導(dǎo)進(jìn)校園”系列報(bào)道三——秦皇島市市民情感護(hù)理中心開(kāi)展學(xué)生心理測(cè)評(píng)總結(jié)工作
日期：2022-11-24 閱讀數(shù)：
該項(xiàng)目為我市首屆福彩公益創(chuàng)投項(xiàng)目。中心工作人員將發(fā)放到駐操營(yíng)中學(xué)的量表收回后，立刻著手開(kāi)展問(wèn)卷整理分析工作，以期進(jìn)一步了解到該校學(xué)生心理健康總體狀況，重點(diǎn)了解困境學(xué)生心理健康水平，幫助其健康快樂(lè)成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)問(wèn)卷有效性篩查、數(shù)據(jù)錄入、量表結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析等一系列基礎(chǔ)工作后，正式開(kāi)始測(cè)評(píng)結(jié)果的分析總結(jié)工作。通過(guò)整理量表數(shù)據(jù)及結(jié)合量表中具體試題項(xiàng)目分析后發(fā)現(xiàn)，雖然通過(guò)量表能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生們存在的一些共性心理問(wèn)題，但問(wèn)題測(cè)量維度略大、缺少細(xì)節(jié)。故而又通過(guò)選取學(xué)生來(lái)信中的一些高頻詞，同時(shí)結(jié)合量表中表現(xiàn)出的共性問(wèn)題，為學(xué)生計(jì)劃制定八個(gè)主題的的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。另外，再根據(jù)量表篩查出可能存在心理健康問(wèn)題的學(xué)生，結(jié)合其來(lái)信展現(xiàn)的具體問(wèn)題計(jì)劃后期結(jié)合學(xué)生個(gè)人意愿開(kāi)展個(gè)人心理咨詢(xún)活動(dòng)。
量表中存在共性問(wèn)題的維度有：自信、調(diào)節(jié)情緒的能力、意志、自尊、環(huán)境適應(yīng)能力、耐搓能力(應(yīng)付挫折的能力)、樂(lè)觀。學(xué)生來(lái)信中的高頻問(wèn)題有：感覺(jué)很累、不被理解、不自信、人際交往問(wèn)題、學(xué)習(xí)壓力、自卑、孤獨(dú)、內(nèi)心難過(guò)偽飾開(kāi)心等。結(jié)合青少年青春期常見(jiàn)心理狀態(tài)分析，可以發(fā)現(xiàn)該中學(xué)學(xué)生出現(xiàn)的這些問(wèn)題基本屬于青春期青少年常見(jiàn)的問(wèn)題，心理健康狀況基本良好，但仍存在一些亟待專(zhuān)業(yè)人士引導(dǎo)、解決的心理困惑及危機(jī)。
通過(guò)此項(xiàng)工作開(kāi)展，中心工作人員對(duì)于學(xué)生的基本心理狀況有了一定基礎(chǔ)的了解，為后期咨詢(xún)輔導(dǎo)教育工作的開(kāi)展打下良好基礎(chǔ)。
